艾尔弗雷德•诺思•怀特海（Alfred North Whitehead，1861-1947），英国数学家、逻辑学家、哲学家和教育理论家；过程哲学创始人，他创立了20世纪最庞大的形而上学体系。 怀特海与罗素合著的《数学原理》，标志着人类逻辑思维的巨大进步，被称为永久的伟大学术著作之一；罗素起初是他的学生，后来他们成为同事和朋友。 出身于教育世家，他的祖父是当地一位有名望的教育家，曾任当地一所私立学校的校长。他的父亲先后从事教育、宗教工作，十分关心教育事业。受家庭的影响，他对教育很感兴趣。 他早年就读并留校于英国剑桥大学，中年任教职于英国伦敦大学，晚年受聘于美国哈佛大学。《教育的目的》（1929）是他的教育代表作，其深刻的教育思想得到了广泛认同，并影响深远，闪耀着不朽的智慧光芒。

A classic of 18th-century thought, Schiller's treatise on the role of art in society ranks among German philosophy's most profound works. An important contribution to the history of ideas, it employs a political analysis of contemporary society -- and of the French Revolution, in particular -- to define the relationship between beauty and art.

Philosophy of Education: An Anthology brings together the essential historical and contemporary readings in the philosophy of education. The readings have been selected for their philosophical merit, their focus on important aspects of educational practice and their readability. Includes classic pieces by Plato, Aristotle, Isocrates, Locke, Rousseau, Mill, and Dewey. Addresse...(展开全部)

The teacher probes the Western problems of conformity and loss of personal values while offering a fresh approach to self-understanding and the meaning of personal freedom and mature love.

Raymond Callahan's lively study exposes the alarming lengths to which school administrators went, particularly in the period from 1910 to 1930, in sacrificing educational goals to the demands of business procedures. He suggests that even today the question still asked is: "How can we operate our schools?" Society has not yet learned to ask: "How can we provide an excellent educ...(展开全部)

亨利•A•吉鲁（Henry A. Giroux，1943— ），著名社会批评家，美国批判教育学的创始理论家之一，先后在波士顿大学、迈阿密大学和宾夕法尼亚州立大学任教。2005年起担任加拿大麦克马斯特大学英语和文化研究系全球电视网讲座教授和《挖掘真相》董事会成员。吉鲁著述甚丰，有著作50多部，发表学术文章300多篇。最新著作包括《社会的黄昏：可处置性时代复苏的公共性》（Paradigm Publishers）、《青年的反叛》（Paradigm, 2013）。2002年，亨利•吉鲁曾被英国劳特里奇出版社评选为当代前50名教育思想家之一。

亨利•A•吉鲁（Henry A. Giroux，1943— ），著名社会批评家，美国批判教育学的创始理论家之一，先后在波士顿大学、迈阿密大学和宾夕法尼亚州立大学任教。2005年起担任加拿大麦克马斯特大学英语和文化研究系全球电视网讲座教授和《挖掘真相》董事会成员。吉鲁著述甚丰，有著作50多部，发表学术文章300多篇。最新著作包括《社会的黄昏：可处置性时代复苏的公共性》（Paradigm Publishers）、《青年的反叛》（Paradigm, 2013）。2002年，亨利•吉鲁曾被英国劳特里奇出版社评选为当代前50名教育思想家之一。